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PROGRAMAS DE EXÁMENES 2009 - 2010 -2011

2010-04-23T14:30:00.005-03:00

En este espacio encontrarás los programas de cada asignatura.

Sólo tenés que hacer clik para ver los programas que necesitas...

2009-11-13T17:30:00.006-03:00

OBSERVACIONES: Programas de Examen 2009
-Para acceder a los programas del área de Ciencias Exactas y Naturales ingresá al blog: http://www.programasexactoynatural.blogspot.com/
-Para acceder a los programas del área Técnica Contable ingresá al blog:
http://dptociclosuperioremem1de14.blogspot.com/

Programas de 1º 1ª Turno Tarde

2009-11-13T14:15:00.008-03:00

Lengua y Literatura
Lengua Extranjera: Inglés
Taller Optativo de Educación Estética: Teatro
Taller Optativo de Educación Estética: Plástica
Educación Física_Mujeres
Educación Física_Varones
Matemática
Ciencias Biológicas
Historia
Geografía
Educación Cívica
Taller de Tecnología Aplicada

Programas de 1º 2ª Turno Tarde

2009-11-13T14:09:00.008-03:00

Programas de 1º 3ª Turno Mañana

2009-11-12T14:08:00.017-03:00

Programas de 1º 4ª Turno Mañana

2009-11-12T14:07:00.019-03:00

Taller de Ingreso
Informática
Formación Etica y Ciudadana
Educación Física_Mujeres
Educación Física_Varones
Artes
Biología
Geografía
Historia
Lengua Extranjera
Lengua
Matemática

Programas de 2º 1ª Turno Tarde

2009-11-12T14:06:00.006-03:00

Lengua y Literatura
Lengua Extranjera: Inglés
Taller Optativo de Educación Estética: Teatro
Taller Optativo de Educación Estética: Plástica
Educación Física
Matemática
Ciencias Biológicas
Historia
Geografía
Educación Cívica
Taller de Tecnología Aplicada

Programas de 2º 2ª Turno Tarde

2009-11-12T14:05:00.006-03:00

Programas de 2º 3ª Turno Mañana

2009-11-12T14:04:00.006-03:00

Programas de 2º 4ª Turno Mañana

2009-11-12T14:03:00.012-03:00

Educación para la Salud
Informática
Formación Etica y Ciudadana
Educación Física
Artes
Biología
Geografía
Historia
Lengua Extranjera
Lengua
Matemática

Programas de 3º 1ª Turno Tarde

2009-11-12T13:30:00.011-03:00

Lengua y Literatura

Lengua Extranjera: Inglés

Taller Optativo de Educación Estética: Teatro
Taller Optativo de Educación Estética: Plástica

Educación Física

Matemática

Físico-Química

Ciencias Biológicas

Historia

Geografía

Educación Cívica

Economía y Contabilidad

Taller de Tecnología Aplicada
Taller de Tecnología Aplicada (Informática)

Programas de 3º 2ª Turno Tarde

2009-11-12T13:25:00.020-03:00

Programas de 3º 3ª Turno Mañana

2009-11-12T13:20:00.014-03:00

Lengua y Literatura
Lengua Extranjera: Inglés
Taller Optativo de Educación Estética: Teatro
Taller Optativo de Educación Estética: Plástica
Educación Física
Matemática
Físico-Química
Ciencias Biológicas
Historia
Geografía
Educación Cívica
Economía y Contabilidad
Taller de Tecnología Aplicada
Taller de Tecnología Aplicada (Informática)

Programas de 3º 4ª Turno Mañana

2009-11-12T13:15:00.014-03:00

Matemática

Lengua

Lengua Extranjera

Geografía

Historia

Ciencias de la Vida y de la Tierra

Educación Física

Artes

Economía

Informática

Psicología

Programas de 4º 1ª Turno Tarde

2009-11-12T12:35:00.017-03:00

Lengua y Literatura

Lengua Extranjera: Inglés

Física

Química

Matemática

Educación Física

Economía

Derecho

Administración

Contabilidad

Taller de Práctica de Oficina

Programas de 4º 2ª Turno Mañana

2009-11-12T12:30:00.010-03:00

Lengua y Literatura

Lengua Extranjera

Física

Química

Matemática

Educación Física

Economía

Derecho

Administración

Contabilidad

Taller de Práctica de Oficina

Programas de 4º 3ª Turno Mañana

2009-11-12T12:20:00.018-03:00

Matemática

Física

Inglés

Lengua y Literatura

Educación Física

Historia

Sociología

Proyecto I

Teoría y Medios de Comunicación

Recreación

Programas de 5º 1ª Turno Tarde

2009-11-12T12:15:00.010-03:00

Lengua Extranjera

Estudios Sociales Argentinos

Geografía

Matemática

Educación para la Salud

Educación Física

Contabilidad

Administración de Personal y Legislación Laboral

Legislación y Práctica Impositiva

Taller de Práctica de Oficina

Taller de Preparación para la Inserción Laboral

Programas de 5º 2ª Turno Mañana

2009-11-12T12:12:00.010-03:00

Programas de 5º 3ª Turno Mañana

2009-11-12T12:10:00.010-03:00

Matemática

Química

Inglés

Lengua y Literatura

Formación Etica y Ciudadana

Educación Física

Filosofía

Proyecto II

Ambiente y Salud

Políticas Sociales

DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN

2009-05-13T14:30:00.000-03:00

VOLVER A EMPEZAR
… Actualmente nuestro Departamento se redujo, ya que los Docentes de Informática pasaron al Departamento de Exactas… También contamos con nuevos colegas: La Prof. María del Carmen Mariani que tomó las horas de creación de 5to 3ra y la Prof. Josefina Quién se hizo cargo de las horas de 1eo 4ta Lengua y Literatura y también de las horas de inglés. A ambas BIENVENIDAS!!!!
Algunos docentes tomaron otros rumbos: la Prof. Maria Marta Mora y la Prof. Maria Luz Mahmud …¡Las vamos a extrañar!!!
Felicitamos a la Prof. Amorina Gorgni quién logró incrementar mucho su carga horaria.

A veces huelgan las palabras, pero otras son necesarias, por eso me atrevo a escribir esto para todos mis compañeros,en general y especialmente para los colegas que conforman nuestro Departamento.
Una sensación generalizada de fracaso, de frustración y de miedo circula por diferentes sectores sociales, acompañada también de cierto fastidio y cuestionamiento hacia las instituciones. Existe una suerte de enorme desconcierto, provocado por la pérdida de algunas conquistas básicas (los 90, ¿se acuerdan?) pero no se trata de buscar responsables, al hecho PECHO (Como decía mi abuelita) la crisis no tiene una evaluación unívoca. Detrás de frases como "lo que está pasando", se invisibilizan los procesos sociales y no hay consenso acerca del carácter y el contenido de esta crisis, aunque sí hay unanimidad sobre su envergadura: es muy grave. Sin desconocer la dificultad de caracterizar fenómenos sociales complejos al mismo tiempo que están ocurriendo, necesitamos detenernos a pensar en esto para que no termine siendo algo NATURALIZADO.. La escuela no está al margen y nosotros tampoco. Educar es difícil, complejo y maravilloso pero es fundamental que estemos juntos, formando un buen equipo que nos sostenga y nos impulse ¿No les parece? Como ya les propuse NOS MERECEMOS UNA SALIDA EDUCATIVA GRUPAL DE SOLO DOCENTES, para “mimarnos” un poco ¿Qué piensan?

Sinceramente, Estela Quiroga

2009-05-11T11:04:00.005-03:00

PROYECTO TERMINALIDADE.M.E.M. Nº 1 D.E. Nº 14 “Frederico García Lorca”

Programa de: Administración de Personal y Legislación Laboral

Objetivos

-Generales:
-Conocer los aspectos generales del derecho del trabajo.
-Comprender los constantes cambio a los que está sujeto el Derecho Laboral como consecuencia de las permanentes propuestas flexibilizadoras.
-Tomar conciencia de las actitudes que deben desarrollar para insertarse en el actual mercado laboral.
-Manifestar una actitud de reflexión y crítica con respecto a las normas que regulan la actividad de los trabajadores

- Promocionales:
§ Interpretar las principales disposiciones de la legislación laboral vigente
§ Utilizar con precisión los conceptos básicos
§ Aplicar la legislación a al resolución de situaciones problemáticas concretas
§ Relacionar los contenidos de la materia con situaciones de actualidad

Programa de Examen de
Administración de Personal y Legislación Laboral

Unidad I: La Administración de Personal. Concepto. Importancia de los derechos. Recursos Humanos. La Motivación. Necesidades. Recompensas. Selección de Personal. Etapas. Importancia. Organización del Personal: Variantes

Unidad II: El Trabajo dependiente. Contrato de Trabajo y relación de Trabajo. Límites a la autonomía de la voluntad en materia laboral. El orden público laboral. Principios del derecho del trabajo. Ley de contrato de trabajo y sus modificaciones.

Unidad III: La Remuneración. Concepto. Importancia. Clasificación. Sueldo Anual Complementario. Pago de las remuneraciones. Plazo, lugar de pago, adelantos, embargos de salario. Recibo de Pago. Elementos esenciales. Aportes y Contribuciones. Asignaciones Familiares: sus conceptos. SUAF. Obligaciones del empleador en materia previsional. Obras Sociales.

Unidad IV: Vacaciones y otras licencias. Concepto. Plazos. Efectos. Requisitos para su goce. Vacaciones proporcionales. Comienzo. Época de otorgamiento. Licencias especiales. Liquidación de Sueldos. Liquidación Cargas Sociales. Sindicatos. Principales Convenios

Unidad V: Jornada de trabajo. Concepto. Jornada Común. Otros tipos de jornada. Horas Extras. Trabajo nocturno. Trabajo de mujeres. Trabajo de menores. Descansos y Feriados. Descanso semanal. Obligatoriedad. Feriados obligatorios y días no laborables.

Unidad VI: Extinción del contrato de trabajo sin justa causa. Extinción del contrato de trabajo con causa. Distintos casos. Clasificación. Efectos jurídicos. Liquidación e indemnización. Rubros.

Unidad VII: Suspensión de los efectos del Contrato de Trabajo. Distintos casos. Requisitos. Plazos. Efectos. Reserva del empleo. Cómputo como tiempo de servicio. Modificaciones.

Unidad VIII: Flexibilización laboral. Nuevos contratos laborales. Requisitos. Plazos. Exenciones para el empleador. Subsidio por desempleo. Mediación
Preaviso. Concepto. Plazos. Notificaciones. Licencia diaria. Indemnización sustitutiva.

Unidad IX: Accidentes y enfermedades laborales. Concepto. Ley de riesgos de Trabajo. Sus objetivos. Riesgos a cubrir. Clasificación de incapacidades. Prevención de Accidentes. Accidentes in-itinere. Aseguradoras de Riesgos de Trabajo. Afiliación. Cobertura. Indemnización.

Bibliografía

Tecnologías de Gestión Héctor Faisnstein (Coord.), M. Abadi, K. Baigros, C. Scairrotta : Para la unidad I Capitulo 8 (está en biblioteca)
Constitución Nacional Argentina
Constitución de las Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Ley de Contrato de Trabajo Nro. 20.744
Ley de Riesgos de Trabajo
Manual de administración (Di Leonardo y/o Diez)
Empleados de Comercio de Néstor Orozco-Aldo A. Cerra
Cuadernos Profesionales. Actualización en Normativa Laboral. CPCECF
Colección Actualización Legislación Laboral. ERREPAR

Karina E. Passadores

2008-12-05T10:24:00.001-02:00

EMEM 1 DE 14: “FEDERICO GARCÍA LORCA”

PROYECTO DE CÁTEDRA
Teoría y medios de comunicación

FUNDAMENTACION
Este año nuestra Institución iniciará su ciclo superior en el BACHILLERATO ORIENTADO EN CIENCIAS SOCIALES, focalizado en Desarrollo Socio Comunitario.
Se considera a la escuela como un lugar privilegiado para la formación de actores con capacidad para la intervención social, la detección de necesidades, la articulación de redes y la promoción del desarrollo comunitario. Ahora bien, para lograrlo los docentes debemos trabajar en forma conjunta y apuntar a despertar esa sensibilidad social.
El Espacio Curricular que nos convoca, junto con otros Espacios tales como LITERATURA, SOCIOLOGÍA, PROYECTO, en particular y con el resto de las asignaturas en general deberán contribuir a generar en nuestros estudiantes actitudes positivas y comprometidas más allá de los aspectos meramente teóricos. Para lograrlo proponemos trabajar con modalidad de taller para impulsar a estos adolescentes a participar de forma activa en la comunidad.. Actualmente nuestra escuela cuenta con una revista virtual, que bien puede convertirse en órgano de difusión de las propuestas que vayan naciendo en las aulas. Asimismo existe la posibilidad de preparar programas comunitarios para las radios locales.
Sin duda un trabajo comunitario sostenido por una reflexión sistemática y el conocimiento de los saberes de referencia es capaz de ampliar el horizonte de los alumnos más allá de su grupo de pertenencia y seguramente fortalecerá los lazos con el resto de la comunidad educativa.
En la actualidad la sociedad pareciera apostar al individualismo, la disolución de lo político, las relaciones “Light”, la pérdida del valor de la palabra, por eso como educadores debemos contribuir a formar una generación de jóvenes con una actitud crítica y con una especial sensibilidad frente al otro.
La idea será entonces reflexionar sobre los procesos y fenómenos generados por los medios de comunicación social pero de ningún modo se trata únicamente de aportar conocimientos sobre la comunicación, sino tomar conciencia del papel que ésta cumple en la sociedad actual. Por ello, las lecturas críticas de los medios y sus contenidos, y la realización de trabajos prácticos, en el aula o fuera de ella, se convertirán en actividades a desarrollar a lo largo del curso.

En este Espacio nos proponemos desarrollar una serie de aspectos tales como
- Lecto-comprensión: tipos de lecturas y estrategias utilizadas para la elaboración del sentido de los textos.
- Producción escrita, oral e íconoverbal (texto verbal e imagen): dominio de la lengua como instrumento expresivo y comunicativo.
- Representación de conocimientos: formación de conceptos, integración en estructuras complejas y proyección de conocimientos de un dominio a otro.
- Análisis, valoración e interpretación de la realidad socio-cultural: capacidad para elaborar juicios y desarrollar el pensamiento crítico, particularmente, a partir de la reflexión.
- Formación de la cultura general y de la identidad individual y social: considerada en diferentes marcos de integración -local, regional, nacional, global-.
- Actitud investigativa y desarrollo del trabajo intelectual: posición frente al conocimiento, problematización de la realidad, valor de la investigación y el trabajo intelectual, rol de la ciencia, el arte y la tecnología frente al conocimiento, formas de contribuir con la creación o producción de conocimiento.

Apuntamos a objetivos específicos tales como
- Facilitar el descubrimiento de ideas, valores y estereotipos en noticias gráficas.
- Promover la construcción de una actitud crítica respecto de la información de actualidad ofrecida por los distintos medios.
- Estimular la expresión y producción de mensajes por parte de los alumnos.
- Fortalecer la reflexión sobre la propia práctica y el desarrollo de alternativas para la acción en la escuela y la comunidad
- Acordar y mantener un espacio institucional para fomentar los proyectos sociales que nazcan como inquietud de los estudiantes.
- Comprometer a los sujetos participantes con la acción y la experimentación en el marco de un proyecto interdisciplinario, basado en la utilización de los medios en la propia comunidad, monitoreando y evaluando los resultados

CONTENIDOS PROPUESTOS
PRIMER TRIMESTRE
La construcción de la cultura
El ser humano como creador de cultura. Enfoque antropológico. Cambio y
Transformación de las culturas. ¿Encuentro o choque?
Cultura e identidad: Nosotros y los otros. La construcción de la identidad.
¿Quién soy? ¿Para qué sirvo? Soy yo porque soy parte del mundo.
La identidad cultural de los argentinos.¿Quiénes somos?
¿Qué sucede actualmente con la cultura de los pueblos originarios?
La desterritorialización de la cultura. Pérdida y reconquista de la identidad
Multiculturalismo.
Culturas y subculturas.
SEGUNDO TRIMESTRE
Imagen cultural

El espacio social y personal. La proxémica y la kinésica. La percepción: ¿qué ves cuando me ves?
La comunicación. Del modelo clásico a la mirada actual. Tendencias, miradas y desencuentros
TERCER TRIMESTRE
Medios masivos e industria cultural

El manejo de los medios de comunicación y sus contenidos.
Intérpretes y audiencias. Multitud y masa. Los medios de comunicación y el periodismo gráfico. La construcción de los acontecimientos. Prensa tradicional. Prensa amarilla. El nuevo periodismo. La nota editorial. La carta de lectores. La construcción de los argumentos
Días de radio Un mundo imaginario y sonoro. ¿Cómo armamos un programa d radio? ¿Con qué fin?. La audiencia.
.La televisión, una caja no tan boba..Estilos y tendencias. El lenguaje de la tele. La transparencia perdida. El debate político
Publicidad y propaganda.

Bibliografía

AA.VV (1995/96) Apuntes de Historia de los Medios – Cátedra de Jorge Rivera – Ciencias Sociales – UBA – Buenos Aires,
AA:VV (1998) Apuntes del ciclo de Ingreso – Carrera Ciencias de la Información. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA.
Atoréis, Ana: (1996) Los estudios semióticos: El caso de la Crónica periodística. Ministerio de Cultura y Educación – CONICET.
Bosetti, O. (2000) Radiofonías, palabras y sonidos
Carozzi y otros (1980) Conceptos de Antropología Social. CEAL
Chinoy, E. (1998) La sociedad. México. FCE
Ducrot, Todorov (1986) Diccionario Enciclopédico de Ciencias del Lenguaje. Siglo XXI
Eco, U. (2000) Apocalípticos e integrados. Tusquets
GómezAlatorre, Rosalía(1999) La educación virtual ¿Es real?. Revista Universitaria de Azcopotzalco. – México
Laing, R (1974) Experiencia y alienacición en la vida contemporánea. Buenos Aires. Paidos
Lyotard, J. (2000) Lo inhumano. Buenos Aires. Manantial
Sarlo, B.(1994) Escenas de la vida postmoderna. Buenos Aires. Ariel.
Séller, A: Sociología de la vida cotidiana – Grifaldos ...Barcelona - 2002
Ulanosvky, C. (1999) Estamos en el aire. Buenos Aires. Planeta
Vidietta, E.(1999) Ideas del siglo XX. Buenos Aires. Plusultra
Wolton, D (2004) Sobrevivir a Internet. Madrid. Gedisa
Zecchetto y otros(2000) Seis semiólogos en busca del lector. Buenos Aires. La Crujía
Zibechi, R. (2005) Genealogía de la revuelta. Montevideo. Letra libre

Estela J. Quiroga

2008-08-25T14:18:00.001-03:00

E.M.E.M. 1 D.E. 14 “Federico García Lorca”
Taller de Tecnología Aplicada 3er. Año 1ra. División y 3era. División
Profesores: Hugo Ahumada, Marcela Zaffaroni, Diego Rivero

Objetivos promocionales:
· Conocer el significado de energía, clasificar las diferentes formas de energía
· Identificar las diferentes fuentes de energía, su principio de operación y esquemas de centrales, ventajas y desventajas, repercusión en el medio ambiente, agotamiento de los recursos.
· Conocer los conceptos de sistemas y análisis sistémico
· Sistemas eléctricos: Su importancia, componentes y funciones
· Sistemas mecánicos: Su importancia , componentes y funciones
· Sistemas hidráulicos: Su importancia, componentes y su funciones
· Control automático, formas de control , su importancia como parte de un sistema.

Contenidos
Unidad 1
Informática
Unidad 2
Energía, transformaciones. Fuentes de energía: Hidroeléctrica, térmica, nuclear, eólica, solar, geotérmica, mareomotriz, biomasa Difusión, disponibilidad de recursos y repercusión en el medio ambiente
Unidad 3
Sistemas abiertos y cerrado análisis sistémico, diagrama de bloques, elementos de un sistema: bloque modificador, bloque acumulador, límites, elementos de control. Flujos de materia, energía e información
Sistemas eléctricos, corriente alterna y continúa, componentes, circuitos, generador, transformador, resistencias, interruptores, fusibles, electroimán elementos de consumo
Sistemas mecánicos, componentes: Poleas, ruedas dentadas, sistema biela – manivela, motor a explosión.
Sistemas hidráulicos, componentes: Bombas, válvulas, filtros, bridas.
Control automático
Sistemas de control a lazo abierto y cerrado.

Bibliografía
-Tecnología Santillana 1 y 2
-Tecnología Editorial A - Z 8 y 9

2008-08-25T14:12:00.003-03:00

E.M.E.M. Nro.1 D.E. 14 “Federico García Lorca”
TALLER DE TECONOLGÍA APLICADA
PROGRAMA 2do. año
Ciclo lectivo 2008
Profesores: Silvina Inglize , Hugo Ahumada

Objetivos generales:
Adquirir, conocimientos básicos del principio de operación de una P.C.
Conocer la importancia y los objetivos de la tecnología, usar los sistemas de unidades, conocer los principios de captación y transmisión de imágenes y transmisión de la información

Contenidos:
Unidad 1
Informática, partes de una computadora: CPU, memorias RAM y ROM, periféricos.
Unidades de información: bit, byte y múltiplos, extensión de archivos.
Procesador de textos Word:
Insertar imágenes y tablas, encabezado y pie de página, columnas, hipervínculos.
Planilla de cálculos Excel:
Barra de herramientas, barra de menués, barra de fórmulas.
Libros y páginas, columnas, celdas, formatos.
Cálculos matemáticos, uso de fórmulas, formato condicional, ordenar listas, filtros, gráficos ,funciones lógicas
Unidad 2
Definición de tecnología
I importancia social e histórica.
Introducción al método de resolución de problemas.
Magnitudes escalares y vectoriales: masa peso, longitud, área, volumen, temperatura, ángulos, tiempo.

Unidad 3
Imagen, características, tipo de imagen. Proceso fotográfico (toma, revelado, difusión).
Antecedentes históricos: cámara clara, cámara oscura, principio de operación .
Comportamiento de la luz en los distintos tipos de lentes. Rol de la fotografía,
Cinematografía, y su relación con la fotografía.
Evolución histórica de la cinematografía. Orígenes de grabación de sonido.
Traductores amplificadores, tipos de señal

Unidad 4
Características y funcionamiento de: fuente de alimentación, transformadores, interruptores, lámparas, relé, telégrafo, timbres, electroimán, simbología.
Telégrafo, transmisión por faros y códigos de banderas. Origen y evolución del telégrafo la separación de la energía y la información repercusión en la sociedad de los usos horarios. Principios de funcionamiento del teléfono. Transmisión inalámbrica por ondas electromagnéticas. Transmisión de imágenes como una trama de puntos.

Objetivos promociónales
-Conocer los principios básicos de operación de una P.C., sus partes y sus funciones.
-Utilizar el procesador de textos Word, usando y aplicando correctamente los temas indicados en los contenidos de la materia.
-Utilizar la planilla de cálculos Excel, usando y aplicando correctamente los temas indicados en los contenidos de la materia
-Manejar correctamente los sistemas de unidades y magnitudes
-Clasificar los diferentes tipos de imágenes
-Construir y conocer los principios de funcionamiento y los orígenes de las cámaras clara y oscura.
-Conocer los principios físicos básicos del comportamiento de la luz.
-Conocer el principio de operación de la cámara fotográfica y su evolución histórica.
-Conocer los principios básicos y la evolución de la cinematografía y la grabación de sonido.
-Identificar los fenómenos eléctricos electromagnéticos y sus componentes.
-Conocer los sistemas para transmisión de información indicados en los contenidos de la asignatura, su principio de operación y su repercusión en la sociedad.

Bibliografía
-Tecnología I y II, editorial Santillana
-Tecnología 9, editorial A - z
-Word, editorial G y R
-Excel, editorial G y R
-Fotocopias dadas en clase
-Apuntes tomados en clase

2008-07-14T19:20:00.015-03:00

PROYECTO TERMINALIDAD
E.M.E.M. Nº 1 D.E. Nº 14 “Frederico García Lorca”

PROGRAMA DE 5to AÑO: CONTABILIDAD

Unidad 1:
Sociedades: Sociedades Comerciales. Tipos de Sociedades: de Personas, de Capital, Intermedias.
Sociedades Anónimas: características Generales. Constitución. Administración. Apertura de Libros. Registro de suscripción de Acciones. Análisis de las cuentas que intervienen.
Sociedades de Responsabilidad Limitada: Características Generales. Constitución. Administración y Fiscalización. Apertura de Libros.
Sociedades En Comandita: Características Generales. Administración. Apertura de Libros
Sociedades Cooperativas: Características. Administración. Asambleas. Clases de Cooperativas. Registro Contable.
Empresas Industriales: Concepto. Elementos necesarios en una industria. Componentes del Costo: Costo Directo e Indirecto de Fabricación. Costos Fijos y Variables. Costo de Ventas.

Unidad 2:
Sistema Contable Descentralizado. Registración Descentralizada. Tipos de Operaciones. Sub Diarios: Compras- Ventas- Ingresos- Egresos. Libros Auxiliares: Deudores- Proveedores- Banco- Conciliación Bancaria

Unidad 3:
Liquidación de Sueldos y Jornales. Registro de Liquidación de Sueldos y Jornales y aportes del empleador. Ej. Prácticos. Análisis de las cuentas que intervienen.

Unidad 4:
Estados Contables. Plan de Cuentas. Finalidad. Elementos a considerar en la confección de un plan de cuentas. Manual de Cuentas. Codificación de un plan de cuentas.
Estado de Situación Patrimonial ó Balance General. Normas Generales de Presentación. Clasificación del Activo y Pasivo. Patrimonio Neto. Estado de Resultados. Ajustes posibles al cierre del Ej. Presentación de Estados Contables.

Ejercicios tipo examen:
Podés hacer click sobre cada ejercicio para abrir o guardar el archivo que necesites.
EJERCICIO 1 -EJERCICIO 2 -EJERCICIO 3

2008-04-18T11:46:00.016-03:00

PROYECTO TERMINALIDAD
E.M.E.M. Nº 1 D.E. Nº 14 “Frederico García Lorca”

PROGRAMA DE 3er AÑO: MATEMÁTICA

UNIDAD Nº1: Polinomios
Polinomio: clasificación según el número de términos. Grado. Suma, resta, y multiplicación de polinomios. Cuadrado y cubo de un binomio. Suma por diferencia, interpretación geométrica. División de polinomio por monomio. Regla de Ruffini. Teorema del resto. Ejercicios combinados

UNIDAD Nº 2: Resolución de triángulos rectángulos
Definición de seno, coseno y tangente a partir de los lados de un triángulo rectángulo. Dependencia de éstas a partir de la amplitud de los ángulos. Uso de calculadora científica. Teorema de Pitágoras. Resolución de triángulos rectángulos. Problemas

UNIDAD Nº 3: Factoreo
Factor común. Factor común por grupos. Trinomio cuadrado perfecto y cuatrinomio cubo perfecto. Diferencia de cuadrados. Suma por diferencia de igual grado par o impar. Teorema de Gauss.

UNIDAD Nº 4: Expresiones algebraica fraccionarias
Características de las mismas. Simplificación. Suma, resta, multiplicación y división. Ecuaciones fraccionarias.

UNIDAD Nº 5: Funciones
Interpretación de problemas en ejes cartesianos. Concepto de función. Imagen y preimagen, cálculo de las mismas en forma gráfica y analítica. Función lineal y cuadrática. Gráfico por tablas. Paralelismo y perpendicularidad.

UNIDAD Nº 6: Sistema de ecuaciones e inecuaciones
Métodos para la resolución de sistemas de ecuaciones: gráfico, sustitución e igualación. Concepto de inecuación e intervalo. Sistemas de inecuaciones, solución gráfica

UNIDAD Nº 7: Segmentos proporcionales
Características de la proporcionalidad de segmentos. Teorema de Thales. Corolario. Problemas de aplicación.

Bibliografía:
Matemática 1 Activa Polimodal. Editorial Puerto de Palos.
Matemática 3. AZ Editora
Carpeta de Matemática. Polimodal 1. Editorial Aique.
Ediciones Lógicamente. Libros de Matemática a medida. Autor: Juan Pablo Pisano.

Ejercicios tipo examen:
Podés hacer click sobre cada unidad y abrir o descargar el archivo que necesites.
UNIDAD Nº 1 - UNIDAD Nº 2 - UNIDAD Nº 3 -UNIDAD Nº 4 -UNIDAD Nº 5 -UNIDAD Nº 6 - UNIDAD Nº 7

OBSERVACIONES: Los alumnos interesados deben comunicarse con la Prof. Silvia Garcia para que les indique el alcance del programa dado por cada docente en cada año, fundamentalmente los alumnos del turno tarde.

2008-04-17T20:38:00.014-03:00

PROYECTO TEMINALIDAD
EMEM Nº 1 DE Nº 14 “Federico García Lorca”

PROGRAMA DE 4to AÑO: MATEMÁTICA

Unidad Nº 1: Ecuación de segundo grado
Función cuadrática. Resolución analítica. Representación gráfica de una parábola mediante intersección con los ejes y vértice. Posiciones relativas de una parábola respecto del eje x. Ecuación polinómica, canónica y factorizada.
Problemas que se resuelven aplicando ecuación cuadrática. Reconstruir ecuaciones a partir de
sus raíces. Intersección gráfica y analítica entre dos parábolas o entre una Parábola y una recta.

Unidad Nº 2: Números reales
Concepto de números reales. Representación de radicales en la recta numérica. Extracción de factores de un radical. Introducción. Operaciones con radicales: adición, sustracción, multiplicación, división y potenciación. Operaciones con exponente fraccionario. Racionalización.

Unidad Nº 3: Números Complejos
Números imaginarios, necesidad de su creación. Representación en el plano. Operaciones con números complejos: adición, sustracción, multiplicación, división y potenciación. Ejercicios combinados y ecuaciones complejas

Unidad Nº 4: Funciones exponenciales y logarítmicas
Análisis y gráficos. Concepto de dominio, imagen, crecimiento, decrecimiento y asíntotas. Definición de logaritmo. Aplicaciones. Propiedades de los logaritmos. Ejercicios combinados. Ecuaciones exponenciales y logarítmicas.

Unidad Nº 5: Probabilidad y Combinatoria.
Noción de probabilidad. Fórmula de Laplace. Cálculo de probabilidades simples. Probabilidad de un suceso y de más de un suceso. Probabilidad condicionada.
Definición de factorial. Propiedades. Número combinatorio. Variaciones, permutaciones y combinaciones: concepto. Resolución de problemas.

Bibliografía
Matemática 2 Activa Polimodal. Editorial Puerto de Palos.
Matemática 4. AZ Editora.
Matemática 4 Aula Taller. Editorial Stella.
Carpeta de Matemática. Polimodal 2. Editorial Aique.
Ediciones Lógicamente. Libros de Matemática a medida. Autor: Juan Pablo Pisano.

Ejercicios tipo examen: Podés hacer click sobre cada unidad y abrir o descargar el archivo que necesites.
UNIDAD Nº 1 - UNIDAD Nº 2 - UNIDAD Nº 3 - UNIDAD Nº 4 - UNIDAD Nº 5

OBSERVACIONES:
Los alumnos interesados deben comunicarse con la Prof. Silvia Garcia para que les indique el alcance del programa dado por cada docente en cada año, fundamentalmente los alumnos del turno tarde.

2008-04-17T20:15:00.016-03:00

PROYECTO TERMINALIDAD

EMEM Nº 1 DE Nº 14 “Federico García Lorca”

Programa para 5to año: MATEMÁTICA

Unidad Nº 1: Trigonometría
Sistemas de medición de ángulos: sexagesimal y circular.
Funciones trigonométricas: definición. Cálculo de las funciones usando calculadora. Resolución de triángulos rectángulos. Problemas.
Teorema del seno y del coseno. Resolución de triángulos oblicuángulos. Problemas.
Relaciones entre las razones trigonométricas. Relación pitagórica. Identidades trigonométricas.
Representación gráfica del seno y del coseno. Análisis por cuadrantes.

Unidad Nº 2: Noción de límite
Análisis de funciones: dominio, imagen, asíntotas, crecimiento. Concepto de límite. Interpretación gráfica. Cálculo de límites finitos e infinitos. Indeterminaciones: cero sobre cero e infinito sobre infinito.

Unidad Nº 3: Continuidad
Definición de continuidad.
Discontinuidad evitable y esencial.
Asíntotas vertical y horizontal.

Unidad Nº 4: Derivada
Derivada de una función en un punto. Interpretación gráfica. Cálculo de derivadas mediante fórmula. Reglas de derivación. Derivada de una suma, resta, multiplicación, división.
Derivada de función compuesta. Derivadas sucesivas.

Unidad Nº 5: Integrales
Concepto de integral. Cálculo de integrales inmediatas. Área de una región limitada por una curva. Cálculo de áreas aplicando integrales.

Bibliografía
Matemática 3. Activa Polimodal. Editorial Puerto de Palos.
Matemática 5. AZ Editora.
Matemática 5 Aula Taller. Editorial Stella.
Carpeta de Matemática. Polimodal 3. Editorial Aique.
Ediciones Lógicamente. Libros de Matemática a medida. Autor: Juan Pablo Pisano.

Ejercicios tipo examen: Podés hacer click sobre cada unidad y abrir o descargar el archivo que necesites.

UNIDAD Nº 1 - UNIDAD Nº 2 - UNIDAD Nº 3 - UNIDAD Nº 4 - UNIDAD Nº 5

OBSERVACIONES:
Los alumnos interesados deben comunicarse con la Prof. Silvia Garcia para que les indique el alcance del programa dado por cada docente en cada año, fundamentalmente los alumnos del turno tarde.